Finns det en sanning om skolan?
Återigen satte jag mig ner för att prata med Rektor Patrik Ask. ( tidigare med i avsnitt 19 ) Avsnittet är det längst jag gjort och är ca 2 timmar men vi hade kunnat sitta minst lika länge till och samtalat.
Alliansen i Göteborg skriver i GP om hur de ska “vända skolkrisen“. Inledningen är något jag önskar att alla men kanske främst vår skolminister Jan Björklund, Ibrahim Baylan, Tomas Tobé, Gustav Fridolin m.fl. rikspolitiker kunde ställa sig bakom. Det är dags att vi vågar ge pedagoger, skolledare och andra inom skolan den “kred” och det stöd som de faktiskt förtjänar. Det blir absurt att följa skoldebatten under senare år där det med yttersta få unika undantag finns politiker som tar ställning för de som ska göra jobbet. Gustav Fridolin, Cecilia Dalman Eek och Helene Odenjung är några av dem som faktiskt lyft pedagoger, skolledare och övriga inom skolan. Men främst de har uppvisat ett intresse att lyssna och delta i dialog. Och nej bilden av vår skolminister, utbildningsutskottets ordförande och vice ordförande är tyvärr inte sådan i medier.
Skolinspektionens undersökning visar att många lärare svarat att ”Eleverna kan nå målen, men de vill inte”. Jag tycker att det är lite sorgligt att konstatera det, även om det övergripande är en hög tilltro till att eleverna kan nå målen, säger Ann-Marie Begler. Och var sjätte elev är rädd för en vuxen i skolan.
När jag var 12 år hade min farmor en sommar-tillställning och där var äldre och yngre i en salig blandning. Eftersom jag redan då gillade samtal framför aktiviteter som fotboll mm dröjde jag kvar bland de vuxna för att lyssna och samtala. Jag kommer inte ihåg vad vi hade pratat om men jag kände mig sedd och bekräftad. När gästerna bröt upp och började bege sig hemåt säger en av de äldre herrarna till mig:
Först tänkte jag det där låter som en klyschig lista på adjektiv som brukar stå med i anställningsannonser när företag i själva verket vill ha plikttrogna medarbetare som gör som någon annan tänkt åt dem. Sen kunde jag andas ut när jag insåg att det var Maria Montessoris lista. Tänk att redan för snart 100 år sedan insåg vad som var viktigt att befrämja i skolan.
Jag skrev för några månader om just hur språket är en markör, en etikettsmarkör, som på ett tydligt sätt skapar ett vi och ett dom. Den akademiska världen är mästare på att skilja ut “dom där” som inte har rätt språklig bildning. Samtidigt är det i dialog språket uppstår oavsett om det rör sig om ett barns språkutveckling, en svensk ingenjör och en kinesisk dito, en student och den äldre professorn. Utan dialog kan inte språket byggas eller utvecklas.
Jag kan inte låta bli att mitt i alla hjärntrötthet möta människor som jag ser upp till och inspireras av.
Jag är så fruktansvärt priviligierad men samtidigt så känner jag mig så otillräcklig. Det är svårt att förklara men jag tror att jag skrek mig blå redan min första timme i livet. Sen känns det som om jag nog idag skulle fått alla diagnoser som finns och letar vi tillräckligt länge så finns det nog en diagnos för oss alla.
Kära politiker, Ni gör exakt det som ni själva säger att våra ungdomar inte ska göra. Ni talar nedlåtande om alla som inte tycker som er, har ert perspektiv eller er världsbild. Om det inte finns någon svensk forskare i pedagogik som håller med er så är det ok att hänvisa till att hela världen gör annorlunda. Hur tror ni att vi ska nå framgång om vi inte vågar se och lyssna på varandra. Om det inte finns någon forskare inom pedagogik så varför inte ta in någon annan specialist och låta honom uttala sig om skolan.
“Under åtta år har vi nu i stor frustration levt med en utbildningspolitik som präglats av okunnighet, kunskapsförakt, sanningsfriserande och avsaknad av all vilja att lyssna på andra än sig själva.”
Min artikel i Svd Brännpunkt idag Konst rör upp och skapar debatt. Nu senast är det rektorn Camilla Adler som avvisat konstnären Carolina Falkholt från Bengtsgården. Genom regeringens kulturpolitiska projekt Skapande skola har Carolina Falkholts gamla högstadieskola Bengtsgården i Bengtsfors sökt och beviljats pengar för att möjliggöra elevernas rätt till kultur.
Många gånger kommer påstående att lärare och nuvarande skola inte vill att eleverna ska öva sina färdigheter. Det är värre än populärvetenskaplig historia när sådant här basuneras ut.
Jag besvarar frågor som andra har velat ställa till mig.
Varför blundar vi för övergrepp? Barn i skolan är utsatta för mobbing i större grad än vad vi tror. Vi har rektorer som säger att mobbing förekommer inte på vår skola! Av de som mobbas enligt undersökningar upplever ca 30 % att det är de vuxna i skolan som är mobbaren.
Jag tror på eleverna, på lärarna och på skolan. Men inte skolan så som vi minns skolan, när vi med vårt dåliga minne försöker komma ihåg den.
Någon skrev en fråga på facebook under en het debatt om det skulle vara så att man som lärare skulle vara litet som Florence Nightingale.
Jag mötte mycket intressant folk under helgen i Malmö. Mina samtal sammanfattas i detta avsnitt.
Du kommer att få lyssna på fyra ungdomar från Helsingborg som föreläser om bla hedersmord. Du kommer att lyssna till Björn Ranelid och vinnaren utav ” Sveriges mästerkock 2013 ” Jennie Wallden.
Under Skolvårens träff i Malmö samtalade Anders med många intressanta personer. Detta är en del utav den podcast som kommer upp senare under veckan. I veckans podcast samtalar Anders med Jenny från Master Chef 2013, Björn Ranelid och 4 ungdomar som föreläser om hedersmord mm, ifrån Helsingborg.
Victor Ganguly och Fredrik Bergkvist sa så många fler kloka saker att det blev till ytterligare en podcast. Vad händer med görande och hur ser det ut i politiken nu och vad kan bli möjligt om ungdomar ges utrymme medverka.
Nils pratar om görande, skola och varför han som ung man engagerar sig och gör saker som andra har nytta och glädje av.
I am talking with Linus Gren one of the 70 000 young people in Sweden that were out of school, out of job out of social service for more than 2 years. He left high school because it could not understand him and school was not about knowledge or his ability to learn but what was valued was his ability to obey.
I am talking with Linus Gren one of the 70 000 young people in Sweden that were out of school, out of job out of social service for more than 2 years.
Intresse för BMX och straight edge leder vägen till Chalmers och görande med och för andra tillsammans.
Jag pratar med Bahadır Güngür om hur den uppkopplade människan ges frihet att finna sig själv på ett helt annat sätt idag en tidigare, hur vuxenvärlden genom lyssnande och dialog skulle kunna påverka och påverkas så mycket mer istället för kategoriskt fördömande av beteende.
“Intresse för BMX och straight edge leder vägen till Chalmers och görande med och för andra tillsammans.
Tack för alla reflektioner på mitt inlägg Varför skolan
Jag blir bekymrad när jag läser bloggen ”En Skola åt helvete” del 5 av Johan Kant.
